在教育现代化前进过程中，寿光市扎根“大职教”理念，以建构现代职业教育体系为抓手，搭起交流各级各类教育、交会多种自学渠道的全民终生自学立交桥，减缓发展社区教育、老年教育，了解推展学习型的组织建设和学习型城市建设，充分发挥教育服务社会的职能。　　增强政府专责，创建中高职一体化育人体系　　2018年，又一所高等职业院校——潍坊海洋科技职业学院落户寿光。学院占地约932亩，政府计划投资大约19.4亿元。

竣工后，寿光市将构成中职、高职、应用型本科职业教育一体化的育人体系。　　近年来，寿光市大大增强职业教育资源整合，县域内构成了潍坊科技学院与寿光市职业教育中心学校协调发展的现代职业教育格局。2011年，统合全市中等职业教育资源，拆分潍坊科技中专、寿光工贸职业中专、寿光市第二职业中专、寿光市技工学校、潍坊水产职业中专5所学校，新的选址，投资6.2亿元，高标准规划建设了可容纳在校生1.5万人的寿光市职业教育中心学校。该校2018年9月被确认为“国家中等职业教育改革发展样板学校”。

潍坊科技学院已发展沦为占地面积2000亩、有全日制在校生3万多人的应用型本科院校。　　“我市历年来高度重视职业教育工作，正式成立了以副市长为总召集人，市编办、经信局、财政局等8个部门和15个镇街区政府及职业学校为成员的职业教育联席会议，定期专题研究和部署职业教育工作。”副市长陈湘颖说道，“市政府先后实施了《关于印发寿光市中等职业学校生均公用经费基本经费标准实行意见的通报》《关于了解前进寿光社区教育发展的意见》等多个文件，对职业教育发展展开顶层设计，获取政策确保。”　　寿光市大幅增大职业教育投放，将中职教育划入基本公共服务体系和公共财政确保范围，财政教育经费用作职业教育的比例大幅提升。

自2014年始，按照省教育厅规定实施了公办中职学校生均经费标准，每年生均3300元，实行了将免除学费补助金切换为按专业补助金公用经费的新机制，设施资金早已全部实施。该市成立职业教育专项资金，用作职业院校基础设施建设、学生实训耗材及实训设备确保补贴，职教综合实力大大提高。　　深化产教融合，完备技能型人才培养机制　　扎根技能型人才培养市场需求，寿光市教体局明确提出了深化校企合作、产教融合，通过打造出“能教学、能科研、能生产”的有爱心、有责任、有激情的“三能三有”职场导师，培育“张口能说道，椅子能写出，到岗能干”的有素质、有技能、有文化的“三能三有”职场精英的目标。　　一流的“双师型”教师队伍是培育高素质技能型人才的关键。

据寿光市职教教研室主任曹中山讲解，105名“能工巧匠”落户市职教中心，7名教师沦为齐鲁名师、山东省教学能手、山东省特级教师，26名教师沦为全国职业院校技能大赛金牌教练。在全国职业院校技能大赛中，寿光市的金牌总数约36枚。

　　“和普通高中比起，职业学校的学生在培育方向上更加　　特多元化。迁来到人才培养上，也应当认同学生的个性差异和将来的人生方向，为他们获取‘合适的教育’。”市职教中心学校校长刘玉祥说。

他所说的“合适的教育”就是学校针对职业学校特点面向全体学生明确提出的。学生黄春民就是一个很典型的例子，他说道：“我入学时只不过是带着一种‘混合’的点子来的，但是老师的引领让我自由选择了合适自己的课程，让我寻找了人生方向。”黄春民一毕业就被联想集团任用，月薪约7000元。他的茁壮故事被山东教育电视台以“让梦想飞”为题展开了专题报道。

　　“我们奠定了职场化育人办学思路，通过招商引资、大股东合作等方式，先后正式成立了水产养殖、智能化加装等校办产业公司，还与联想集团等40多家国内外企业签定了校企合作协议。学生在校就能教给企业的工艺流程和技术要点，毕业后必要转入企业工作。”市教体局职成教科科长李柏林说道。多年来，寿光职业学校毕业生就业率始终保持在98%以上，近2000名毕业生在海尔、小米等名企构建高端低收入。

　　扎根社会市场需求，建构全民终身教育新模式　　作为全国社区教育示范区，寿光市充分利用职业院校资源，面向重点人群积极开展各类精准培训，服务地方经济发展。　　“我们以培育实用型人才为目标，建构了以学校教育居多、社区教育多元参予的‘一主多元’全民终身教育体系，符合了群众多样化的自学市场需求。”李玉明所说的“一主”就是以潍坊科技学院和市职教中心为主体，“多元”就是统合各类校外教育资源，正式成立市、镇、村三级社区学院，电磁辐射全市行业企业及镇村。　　近3年来，寿光坚决职业教育与社区教育发展深度融合，先后投放之后教育培训专项经费650多万元，投资1000万元对市人力资源培训中心展开改建升级，重新组建了由专职教师和兼职教师构成的社区教育讲师团以及各类之后教育志愿者服务队，扎根群众市场需求“量身打造出”培训课程，全面提高了各行业人员的技能水平。

　　“寿光是农业大市，我们把新型职业农民培育作为工作重点，环绕服务乡村大力发展充分发挥教育职能。”据寿光市职教中心副校长、社区学院副院长王旭生讲解，市职教中心坚决校内培育和社会培训结合，实行“校园+田园”新型职业农民培育模式，建构了“职前教育 职后培育”人才链，把中职现代农艺技术专业学生培育成“定新型职业农民”，把普通农民培育成新型职业农民。“‘校园+田园’新型职业农民培育模式的创立与实践中”获得全国职业教育国家级教学成果一等奖。　　在寿光市职教中心，3一处之后教育培训中心分工协作，忙得热火朝天。

培训一处主要负责管理新型职业农民、军转人员、农村劳动力移往、企业行业职工技能提高等培训，每年培训企业职工6000余人次，先后开设26期除役士兵培训班，培训合格率约100%。培训二处负责管理全市安全性生产培训，面向全市积极开展特种作业人员及行业安全性生产培训，仅有2018年就举行培训323期，培训53310人次。培训三处主要环绕家政服务培训及送教上山下乡服务，每年总计培训5000多人，协助大量下岗职工构建再就业。

“残疾人技能培训仍然是我们的一项最重要工作。培训期间，我们为学员在生活上获取优质服务，在培训上结合实际实行个性化、针对性指导，忠诚了他们自律创业、劳动致富的信心。

”市职教中心培训处主任唐培友说道。　　建构全民终生自学体系，老年教育是一项最重要内容。2016年，寿光市按照“科技含量低、合适老年人用、10年不领先”的拒绝，投资2亿元新建了建筑面积约1.8万平方米的老年大学新校，电脑、钢琴、声乐等专用教室和图书馆、排练厅等活动厅一应俱全。

老年大学校长王效金讲解说道：“针对老年群体的个体特点和水平差异，多数课程分设了初级班和提高班，目前已发展到六大类、32个专业、60个教学班。为符合更加多老年人的自学市场需求，我们与市青少年宫积极开展合作办学，在城区创建了3所分校，在多处乡镇社区成立了分校和教学点，大大便利了老年人以备自学。

”　　行驶在“绿色寿光”的大地上，一座座美丽的校园是城区和镇街最耀眼的风景，孩子们可爱的笑脸洋溢着茁壮的快乐，老年人高亢的歌声诉说着老有所乐的愿景，新型农民们在田间大棚里播撒着智慧和期望……寿光市《关于深化教育综合改革全面实现教育现代化的意见》中叙述的 “全面竣工学习型社会，希望建构‘城乡一体、平衡优质’的现代教育体系，构成学历教育和非学历教育协调发展，职业教育和普通教育互相交流，职前教育和职后教育有效地交会，充满活力、富裕效率、体系完善的终身教育体系”目标正在变成现实。

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